专家指导明思路?开题论证促成长

——珠海理工香洲校区举行市级课题开题论证会

课题研究是促进教师专业成长的重要途径，为促进教师专业成长，提升教育教学质量，根据课题管理相关要求，5月20日下午，我校香洲校区召开了珠海市教育科研“十四五”规划课题第二批立项课题开题论证会。

本场开题论证会由教研室欧钧陶副主任主持，出席开题论证会的专家有：广东科学技术职业学院副院长秦雯教授、珠海市第一中等职业学校高级讲师、市名师工作室主持人李海胜、珠海市第一中学高级教师王吉，黄武略副校长、方芳副校长、教研室魏文主任、课题主持人及课题组主要成员全程参与。

会议现场

参加本次课题论证会的两项课题分别为纪元主持的《中职数学混合式教学实践研究》、王传朋主持的《基于岗位导向培育中职生“工匠精神”的英语教学实践研究》。据悉，2022年，我校共有九项课题立项，此前已有两项重点课题、两项一般课题分别在香洲校区和斗门校区举办了开题论证会，并顺利开题。

欧钧陶副主任在会上介绍了莅临此次开题报告的专家组成员、领导。方芳副校长宣读两项课题的立项证书。

方芳副校长宣读立项证书

课题主持人纪元、王传朋老师就各自的课题进行了开题汇报，主要对课题的选题缘由及意义、核心概念的界定、研究目标和内容、研究方法与思路、重难点与创新点、预期研究成果等进行详细论述。

课题主持人纪元、王传朋老师分别进行开题汇报

专家组成员们依次对课题研究的创新性、可行性、实操性等方面进行指导论证，对课题的研究价值和创新性给予了充分的肯定，就课题内容进行了补充完善并提出了建设性的意见。

秦雯教授认为两项课题的规范性均较好，课题《中职数学混合式教学实践研究》在核心概念的界定和区别要明确；《基于岗位导向培育中职生“工匠精神”的英语教学实践研究》课题中基于岗位的英语教学既是亮点又是难点，挖掘工匠精神在英语教学的落实与研究，要选一个专业做试点，面不能太广，最好运用案例研究法，以便总结成果。

秦雯教授指导课题

李海胜老师认为《基于岗位导向培育中职生“工匠精神”的英语教学实践研究》课题具有创新性，英语教学融入工匠精神，建议研究重点落在岗课结合上，更有可操作性；而《中职数学混合式教学实践研究》课题的预期成果与研究内容逻辑不太匹配，建议研究内容与预期研究成果一一对应。

李海胜老师指导课题

王吉老师从研究方法等细节方面对《中职数学混合式教学实践研究》提出了意见，建议《基于岗位导向培育中职生“工匠精神”的英语教学实践研究》课题组要以英语学科的语言能力为核心，渗透文化。

王吉老师指导课题

专家组提问论证后，宣布同意《中职数学混合式教学实践研究》《基于岗位导向培育中职生“工匠精神”的英语教学实践研究》两项课题开题。

方芳副校长指出，本次开题的课题均是文化基础学科，分别是数学和英语，数学是中职生学习的难点，数学课题研究需聚焦在调动学生积极性、渗透课堂教学、进行内容重构这个点上，让课堂活起来；在英语课堂中进行工匠精神的培养是《基于岗位导向培育中职生“工匠精神”的英语教学实践研究》课题的创新点，也是难点，课题研究一定要找准切入点，建议从工匠文化的营造入手。

方芳副校长讲话

黄武略副校长祝贺本次两项课题顺利开题，也对参加本次开题论证会的专家表示感谢。他提到，中职文化课课题研究要体现、贯通类型教育，要找准研究方向：研究如何提高中职生文化课学习效果，达到升学或就业目的，并体现可操作性和实用性。他希望两位课题主持人在专家指导下，认真探索、研究，最终形成高质量的研究成果。

黄武略副校长讲话

此次开题论证会，专家们有宽度、有深度、多角度的精彩点评，让课题组进一步明晰了思路，相信在课题组全体成员的共同努力下，课题研究一定会取得丰硕的成果。