珠海市三职校 “职中学生自我效能感的培养与训练研究”和“以就业为导向 中职德育课程体系主题模块化的研究”课题开题会议，于2008年11月5日下午在三职校白石南校区九楼会议室隆重召开，会议由唐顺华副校长主持。参加会议的专家、领导和老师共40余人。其中，到会的专家有华南师范大学心理系王才康教授、市教科所程咏艳副所长、市二中王健副校长、政治特级教师李松华老师和市教科所袁奕聪老师。

本次开题的两个课题均是珠海市“十一五”规划课题。会上，“职中学生自我效能感的培养与训练研究”课题组副组长麻丽华老师和“以就业为导向 中职德育课程体系主题模块化的研究”课题组组长冯丽萍老师作了开题报告，王才康、王健、李松华三位专家分别对两个课题作了详细点评和指导，然后由程咏艳副所长作重要讲话，最后由詹红红校长作总结。

 对于“职中学生自我效能感的培养与训练研究”课题，专家们给予高度的评价，他们认为：1、本课题思路清晰，论证充分；2、课题研究在国内职业中学领域很具有独创性；3、职中学生非常需要“自我效能感”的训练，因而本课题具有非常高的研究和实用价值；4、课题组对目前国内外研究现状了解和领会深刻，课题主要目标、任务、内容把握准确。同时，专家们也对本课题的研究提出了一些宝贵的建议：1、应扩大样本范围，以提高研究的科学性；2、学校领导应高度重视，予以多方面支持，保证课题顺利进展；3、训练手册的编制有一定难度，应动员更多的班主任、科任老师一起参与课题研究，在研究中将课题本身的价值转化为教育教学的价值；4、在研究方法上，应重视学生心理和认知层面的教育，注重学校教育与家庭教育相结合。

对于“以就业为导向 中职德育课程体系主题模块化的研究”课题，专家们也给予了充分的肯定，他们认为：1、本课题以改革德育课程体系为目标，对提高德育教育实效性非常有意义；2、课题设计中注重采用多种教学方式的整合运用，符合学生心理特点和认知能力，对目前以“理论说教”为主导的德育课程教学方式改革很有帮助；3、课题从“以就业为导向”入手，适合职中学生，切合实际，非常具有研究价值；4、课题以主题模块化的形式开展，有利于满足学生不同年龄阶段、不同性情的心理发展需求。同时，专家们也对本课题研究提出了一些建设性的意见：1、主题模块化模式的构建要以生活为中心，以生活为主线，以生活实例来开展，淡化理论，强化实践；2、课题研究不仅要着眼于实际问题，也要着眼于未来，关注学生未来的发展；3、希望课题中增加心理学成分的研究，使德育课程的育人目标更符合学生认知水平和人格特征。

接着，程咏艳副所长高度评价了三职校的课题研究的智慧，她指出：一、三职校的两个课题选题都是从学校实际出发，解决具体存在的问题，都是为了提高教育教学质量，所以研究都是非常实用且有价值的；二、三职校詹校长借开题之际，邀请了一些专家来指点迷津，让老师们都受到启发，受益非浅。此外，程咏艳副所长还对三职校的课题研究工作提出了殷切期望，希望珠海三职校课题的研究成果能为珠海市中职教育，甚至是中学教育提供范本，并推广使用。

会议的最后，由詹红红校长做总结讲话。她首先感谢教科所在课题管理的开展流程上对我校科学的指引和帮助，也感谢到会专家对课题组研究所提出的宝贵意见和建议。然后，她谈了两点思考：一是两个课题的研究从内涵和外延上丰富了我校德育工作，非常适应职业中学学生个体差异的特征；二是以课题研究作为师资队伍培养的途经，教师们学会了学习、学会了反思，三职校迅速打造出一支关爱学生、善于教研的教师团队。最后，她表明学校领导将对课题研究给予高度重视，在精神和物质上对参与课题研究的老师给予支持。