省中职教学诊改专家到市理工学校视导

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2018年9月20日，广东省中职教学诊改专家委员会丘文副主任、珠海市教育局领导、市中职教学诊改专家莅临市理工学校视导工作。

上午，省、市中职教学诊改专家和市教育局相关领导到学校南校区实地参观考察了实训室，听取了市理工学校教学诊改负责人汇报诊改的基本情况。2017年11月，市理工学校被遴选为中等职业学校教学与改进工作省级试点学校。一年多来，学校教学诊改在不断提高人才培养质量的目标引领下，落实“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，联合了处室、走进了专业、深入了课程、聚焦了课堂、汇聚了师资，不断在建立健全学校内部质量保证和监控机制作出新的尝试和探索，取得了一定的成效，教学诊改工作的开展领先于市内的兄弟学校。

下午，在市理工校本部二楼会议室召开教学诊改视导座谈会，省、市中职教学诊改专家和市教育局相关领导、兄弟学校领导、张伟铭校长、黄武略副校长、教研室方芳主任、教务处刘苑主任出席了座谈会。

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会上，珠海市各中职学校的诊改工作负责人首先围绕学校在教学诊改中“做了什么”及“打算做什么”作了简单汇报，同时提出了工作中存在的困惑。省中职教学诊改专家委员会丘文副主任听取汇报后，就珠海市中职学校在教学诊改工作中收集到的九个问题一一进行了分析和解答。

丘文副主任指出，教学诊改是教育部由上而下，具有行政意志的全国性要求，同时也是学校自身发展的迫切需要。教学诊改工作有别于以往的评估，它不是要将学校分成三六九等，而是要在学校内形成一种质量文化，即由学校设定工作目标，这个目标尽可能靠近国家标准，经过一定的周期（一般是一学年），然后对照目标是否达成。制订目标—查找不足—分析改进—再定新目标，这是一个追求卓越、不断完善的过程。

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丘文副主任强调，教学诊改有三大任务，一是建立和运行诊改的机制；二是搭建和运用数据平台；三是建立和完善内部质量保障体系。学校在教学诊改工作中要秉承“发展程度决定诊改重点，管理方式决定诊改形式”的理念，最终实现提升人才培养质量的目标。

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市诊改专家组组长唐顺华副校长表示，丘文副主任的讲话给珠海市中职学校教学诊改工作指明了方向，使学校对教学诊改的理解更加深入，帮助学校在教学诊改中树立自信，对我市中职学校的教学诊改工作起到很好的指引和促进作用。唐顺华副校长针对下阶段市诊改工作作了部署和要求。

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市教育局高职成科林小荣副主任做总结发言。他提出学校要充分认识到教学诊改工作的重要性，要明确学校、教师和诊改办公室的职责职能，通过自我诊断扎实推进工作，并结合《中职学校质量年度报告》的撰写工作，向老百姓、向政府、向社会充分展示珠海市中职教育的成果。

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