我校承担的“珠海市十二五重点课题”

――《中职学校学生社团建设研究》圆满结题

12月4日，我校承担的“珠海市十二五重点课题”――《中职学校学生社团建设研究》顺利结题。市教研中心科研室黄学军主任、刘文军老师，城职院科研处蒋庆荣处长三位专家来校评审、指导，学校领导张伟铭校长、唐顺华副校长、吴正玉校长助理，教务处、学生处负责人及课题组成员参加了会议。会议由教务处方芳副主任主持。

结题会上，首先听取了吴正玉校长助理代表课题组作结题报告。吴助理从课题背景与研究意义、研究方法、研究过程、研究的内容与成效、存在问题及今后的思考等方面，全面介绍了课题开题以来的研究工作、研究成果。课题开题以来，学校高度重视，在资金、人员、场地等方面给了大力的支持，学生社团建设研究的配套资金达50万元，为课题的顺利开展提供了强大的保障。课题组成员齐心协力，高标准严要求地开展研究工作，取得了一系列的重要成绩，多篇论文获市教育教学论文评比的一、二、三等奖，两篇论文发表，探索了以5C品质为引领的中职学生社团育人模式，为今后学生社团的建设研究提供了理论支持和示范模式；形成了《中职学校学生社团研究报告――以珠海理工职业技术学校为例》的调查报告，全面系统地对学生社团进行了调查研究，为学生社团的建设研究提供了翔实的数据支撑；学生社团活动的开展过程中，实施精品社团战略，取得了近百项全国、省、市级的成果，繁荣了校园文化。

参与评议的专家们对课题组进行了指导，并发表了专业的指导意见。蒋庆荣处长谈了三方面的看法：一是学校重视科研，课题组成员用实际行动来推进课题的深入开展，成果非常丰富；二是问卷调查很细致，工作扎实，研究报告内容翔实，体例好，学生社团的建设在科研前后变化很大，社团数量大，覆盖率高，学生社团是落实素质教育的有效平台；三是希望研究成果要继续拓展，要积极发表相关成果论文，纳入更多的职业学校来一起做相关研究。黄学军博士在会上谈到中学阶段做课题研究，主要任务是服务于学生，促进学生成长，学生社团建设研究的课题开展，取得了丰硕的成果，成果多元化，研究过程很规范，希望学校今后能继续深入研究，加强与珠海本地高校的交流合作。刘文军老师在会上谈到，学生社团最大的功能是育人，学生社团为学生的成长提供了载体，学校以课题为抓手，形成了以5C品质为引领的中职学生社团育人模式，丰富了校园文化，并希望加强对学生动机的归因、分类研究，把学生社团从兴趣爱好往专业上引导，形成专业发展与学生社团相结合、就业实习与学生社团相结合。

会上，专家组对本课题给出了评议意见。专家组一致评议认为：《中职学校学生社团建设研究》课题从学生实际出发，探索了中职学校社团活动的育人功能、社团发展规律，社团的建设制度。该课题以马斯洛需求理论、多元智能理论为理论依据，以青少年积极发展观为导向，根据职中学生成才的需求与特点，构建了丰富多彩的中职学生社团。建立了中职学校学生社团的管理运行和社团评价机制。为形成稳定的、系统的中职社团系统工程打下了基础，丰富了校园文化内涵，形成了良好的育人环境。同时，在培养和增强学生的自主管理能力、自信心、团队精神、创新精神，意识等积极品格，提高学生的综合职业素养等方面，也开展了有效的探索和深入研究，攻取了大量第一手资料，取得了较丰富的研究成果。课题研究思路清晰，研究设计与实施规范、研究方法得当，结论可信，达成预期研究目标。对同类学校社团建设和社团活动的开展有一定的指导作用或借鉴意义，有良好的推广前景。建议课题组继续开展更加深入的研究，将社团活动建设与校园文化建设、与学生日常管理、学生职业道德、职业能力发展相结合，使课题研究不断深化。经评议，一致同意本课题结题。

    最后，张伟铭校长代表学校做了总结发言。学生社团对于中职学校有着非凡的价值，是展示学校建设的窗口。学生社团建设要纳入学校的日常管理，今后还将进一步支持学生社团的建设、发展与完善。为些，对课题组提出三点希望，一是结题不结束，要将“人人参与、人人收获、人人发展”的理念落到实处；二是学生社团要作为学校的品牌来建设，要有职校特色，达到一定的高度，成为学校一张名片。三是社团建设的内涵要更加丰富，形成浓厚的社团文化，成为校园文化的一个重要组成部分。

课题评审专家在点评

课题成员与评审专家合影