现代技能技术管理人才培养的摇篮--

珠海市理工职业技术学校

本报记者 刘联 通讯员 唐顺华/文

本报记者 于燕敏/摄

2011年，教育部、人力资源和社会保障部、财政部根据《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》在全国启动1000所示范性职业学校建设，第一批建设285所。珠海市理工职业技术学校以其雄厚的办学实力和突出的办学成效顺利通过省教育厅和教育部的遴选和评审，成为第一批国家中等职业教育改革发展示范校建设学校。经过两年的建设，珠海市理工职业技术学校将展现怎样的面貌呢？近日，记者专程到该校进行采访。

从拥有省级重点专业最多的学校到珠海市第一所国家中职示范校

“近年，我们引进了更多的合作企业，创新培养模式，优化教学内容，改造实训基地，提高师资水平，提升了学校整体办学实力。如今学校已经成为拥有315亩校园、12万平方米校舍，拥有汽车技术、电气技术、美工设计、网络技术、物流技术和商贸旅游共30个实训中心、108个实训室、8800多万元实训设备，成为拥有9大专业群29个专业、7000名在校生的综合性职业学校，已经成为珠海市最大的技能、技术与基层管理人才培养培训基地。”说起近两年学校的变化，珠海市理工职业技术学校管理层一脸自豪。

据悉，今年初珠海市理工职业技术学校已经通过广东省和教育部的验收，成为全国第一批、珠海市第一所国家示范性职业技术学校，也成为珠海市职业教育的第一个品牌。

说到学校的发展离不开专业建设。校长梁柏健告诉记者，专业是职业院校根据社会职业分工和学科分类而分成的学业门类，是人才培养的基础。省级重点专业是中等职业学校高水平专业建设的标志，是中等职业学校的品牌。“一直以来，我们将专业建设作为形成办学优势和办学特色的基础性工程。先后投入9000多万元，引进新技术、新工艺、新设备、新方法，优化课程体系，推进教学改革，打造了一流的技能教学实训中心。先后有6个专业实训中心通过评审成为中央财政和省财政重点支持实训中心。”

2013年，该校对计算机网络技术专业进行全面的改革。与西安开元电子实业有限公司合作，共建培训基地，该基地成为广东省规模最大最先进的计算机网络实训基地。引进联想计算机技术培训体系，合作培养联想计算机销售与维修技术人才和联想LCSE工程师，该合作项目取得了显著成效，已成为同类合作项目的标杆。与省物联网协会合作开办物联网技术应用专业，引进合作企业，共建课程体系，打造现代化的实训中心，已成为广东省职业学校物联网专业的示范性基地，在广东省具有领先地位。

目前，该校汽车运用与维修、电气运行与控制、计算机网络技术、动漫游戏、物流服务与管理、电子技术应用、电气技术应用等七个专业先后成为广东省重点专业。汽车运用与维修专业也是国家第一个技能型紧缺人才培养培训基地。目前，该校是广东省拥有省级重点专业最多的职业学校。

 学校与企业对接的培养模式造就人才辈出的理工学子

“随着珠海高新技术产业和国际贸易的发展，珠海的经济已经进入后工业化时代，集约化、高加工化与生产性服务产业对员工的技术水平和职业能力提出了更高的要求。如何培养适应企业这一变化的技能、技术与基层管理人才，是学校一直追求的目标。” 理工职业技术学校副校长唐顺华告诉记者，多年以来，学校通过校企合作，学校老师和企业专家共同探讨人才培养问题，共同制定培养方案，形成了学校与企业合作培养人才的新模式。

“我们与丰田汽车公司、上海通用汽车公司合作引入TEM21和AYEC培训课程体系、丰田和通用汽车维修技术、企业维修规范和企业文化，开办丰田汽车维修班、通用汽车维修班，与长园集团、泰坦科技合作培养高压与低压电气技术高级技工。通过省物联网协会引入最先进的物联网技术，同联想集团合作引入联想培训体系、企业标准和企业文化，与动漫、广告、装潢企业合作将企业生产项目直接引进课堂，与得一公司共建校园超市为学生提供服务性行业全方位、全过程的学习平台。”这样的校企合作让学生在工作过程中完成学习，形成生产与教学的有机结合。

 此外，在改革人才培养模式的基础上，该校全面开展教学内容和教学模式改革。老师经常走访企业，调查市场，将企业使用的先进技术、先进设备及时引入到教学中，实施以学生为中心的英国教学法，任务引领的一体化教学法，行动导向的项目教学法，协作互助的小组学习法，通俗易懂的案例教学法，小班模块化教学法，实现了学校培养与企业需求、教学内容与生产实际、教材案例与实训设备、教材编排与教学模式的 “四对接”，实现了理论与实操、教师与师傅、学生与徒弟、就业岗位与学习学位、教室与车间 “五合一”的做学教一体化的教学模式。

这种教学改革，充分实现了学生在学习中的主体地位，在做项目当中完成学习任务，颠覆了传统的教学模式，不少企业界专家认为，这种教学模式更有效地解决了学生综合能力培养问题，更加符合企业对人才的需求，成为学生乐于接受的教学模式而被广泛使用。珠海理工让我们看到了在德国、日本看到的职业教育，看到了真正的现代职业教育。

突出的专业建设、成功的教学改革、全方位的育人模式和良好的合作平台使珠海理工的办学水平和人才培养质量不断提升，涌现出了一大批优秀学生和优秀毕业生。办学以来为珠海市培养了20000多名毕业生，这些毕业生成为珠海市各行各业中一支不可缺少的骨干力量，一批毕业生已经成为行业专家和企业技术主管，一部分毕业生已经走上企业领导岗位。

在近几年在全国范围内开展的衡量职业学校办学水平的中职学生职业技能大赛中，珠海理工学生共获得了13个全国一等奖、18个全国二等奖、14个全国三等奖、41个广东省一等奖，这样的竞赛成绩在广东乃至全国都是屈指可数的。在2014年广东省职业技能大赛上，又有汽车维护、机器人、物联网和机电一体化安装4个项目获得了广东省第一名，有10个项目获得了广东省一等奖、有9个项目获得了广东省二等奖，有5个项目10名学生将代表广东省参加2014年全国职业技能大赛。

在2013年的世界职业技能大赛中，该校计算机网络专业的叶志伟同学通过层层选拔，进入世界技能大赛中国集训队并代表我国参加在日本举办的第42届世界技能大赛信息网络综合布线项目亚洲区赛中获得特等奖，并且打破了该赛项的世界纪录，获得了各国专家的高度肯定，为我国争得了荣誉。

德能双馨的教师队伍

教师是学校培养人才的核心力量。打造一支高素质、高水平的教师队伍始终是珠海理工的核心工作。

据悉，示范校建设期间，该校全方位开展了教师培养培训工程。包括让老教师同青年教师结成师徒，对口的传帮带使青年教师迅速成长的“青蓝工程”；邀请著名教育家、企业家来校举办专题讲座，接轨现代职业教育教学思想和企业人才培养理念的“理工讲堂”；让中青年教师充分展示各自的优势和特长，提升了教师的专业技术水平和教学能力的“技术比武”，此外，为让一批骨干教师体会德国、英国等发达国家的职业教育教学理念和方法，该校还将发达国家的教学方法借鉴引入到理工的课堂中。每年还安排专业教师下到企业一线顶岗实践，了解企业的生产实际、发展趋势和对人才的要求，很好地加强了学校教学与企业生产的联系，使得学校的教育教学变得更有针对性，更富有成效。

目前该校拥有520名教职员工，在编教师423名，近几年，共培养了10名省级专业带头人、60名骨干教师，120名技师和高级技师，双师型教师达97%。有两名教师成为广东省名教师、两名教师成为珠海市名教师、3名青年教师成为珠海市青年骨干教师，5名教师成为广东省职业教育专家型教师。为了更好地实现教学与生产的衔接，该校还聘请了60名实践经验丰富的企业能工巧匠来校做兼职教师，他们将企业的生产技术、企业文化、员工精神直接带进课堂，让同学们拉近了与企业员工的距离。

师德好、素质高、结构合理、技术过硬、教学能力强的专兼结合的教师队伍，在承担教育教学任务的同时，还积极发挥专家型教师的专业技术优势和教育科学研究能力，积极为省内中等职业学校的专业建设与教学改革提供指导，立项研究课题，探索人才培养的前沿问题，为珠海市合作企业提供技术服务，帮助企业解决生产中的技术难题。仅近三年，珠海理工就立项承担了3个省级课题、14个市级课题研究，去年，《校本精品课程支持下的教学模式研究》通过广东省教育厅遴选作为省级成果送教育部参选全国教育科学成果奖。该校教师在各级教育主管部门组织的比赛中也取得了突出的成绩，仅近三年就获得了9省一等奖、16个省二等奖。

快速发展的斗门校区

自2010年原珠海市斗门区第三中等职业学校整合成珠海市理工职业技术学校斗门校区后，市委、市政府及教育行政主管部门领导高度重视，将两校的整合发展纳入了珠海市教育发展规划中，计划投资扩建斗门校区。

学校也迅速开展两校区的整合工作，加强了两校区的办学理念、管理模式与管理制度的融合，加强了对斗门校区的师资队伍建设、专业建设和教育教学改革，加强了对斗门校区校园环境的改造和实训中心建设，使该校区的办学条件、办学水平、人才培养质量和校风校貌得到了突破性发展。目前该校区已经拥有250亩校园、6万平方米校舍、4大专业群14个专业、50个实训室、2500多万元实训设备，3000名在校学生。

近两年该校区学生在中职学生职业技能大赛中，获得了2个全国一等奖、1个全国三等奖、 10个广东省一等奖、15个广东省二等奖。在2014年广东省中职学生技能大赛上，又获得了3个省一等奖、3个省二等奖和1个省三等奖。斗门校区的教师在2014年广东省教学竞赛中，获得了2个第一名、3个省一等奖、3个省二等奖的好成绩。

国际化合作办学平台

珠海理工秉承开放式办学理念，积极走出国门，探索多元化、国际化办学，与兄弟院校、港澳、新西兰及加拿大开展了一系列的合作办学，搭建了学生国际化、多元化发展的平台。

目前，该校与新西兰理工学院进行了互派学员交流学习，与澳门工联职业技术学校开展了专业建设与教学改革的交流与合作，为澳门汽车维修企业培养汽车维修技术人员。2014年该校又与加拿大蒙特利尔公立英语教育局签署了“合作开办双文凭教育合作项目”的协议，将开展汽车维修、电气技术、计算机技术、美工设计、印刷技术等4个专业的合作培养，通过2年的珠海理工校内学习和1年半的加拿大学习，完成双文凭教育合作项目学习并在加拿大就业。这种合作给学生创造了一个接受加拿大职业教育和到加拿大从事专业工作的机会。

此外，该校还与高等职业学院合作办学。与广东省机电职业技术学院合作开办机电一体化技术专业及计算机网络技术专业“3+2”对接大专班，与珠海城市职业技术学院合作开办计算机应用技术“3+2” 对接大专班，与省物联网协会和广州铁道高等职业学院合作实施“师徒制”中高职连读班，这些院校合作为珠海理工的学生提供了对口直接进入大学学习的平台。

在采访中，我们还看到了珠海理工还开办了高职班，以满足学生报考 “3+证书”、“中高职对口自主招生”升学考试进入高等职业学院学习的需求。在这种开放式的合作办学机制中，珠海理工的学生有了就业、升学、出国的多元发展选择。

SMT生产线实训中心

汽车维修实训中心

网络技术实训中心

自动控制实训中心

校企对接培训（联想班）

项目化教学（机修课）

《融》（市少儿花会金奖）

叶志伟同学在日本参加竞赛