广东省职教学会教学管理工作指导委员会2009年会暨创新教学模式研讨会于12月18日—19日在中山市隆重举行。教育部、省教育厅、中国职教学会、省职教学会，中山市教育局等上级领导部门对大会给予了高度重视和积极支持。全省各职业学校非常重视年会，参会代表近三百人。

会议首日，省教育厅叶小山副厅长，广东省教育厅高中与中职教育处吴艳玲副处长、中国职教学会教学工作委员会王军伟常务副主任，省职教学会陈瑞芳会长、谭润光副会长，中山市教育局黄定光副局长等领导亲临大会指导。

大会开始，中山市教育局黄定光副局长作了中山市大力发展职业教育的专题报告，指出市委市政府高度重视职业教育，指定系列措施，将中等职业学校做大做强，超常规发展职业教育，07年计划3年投入16亿元建造职业教育园区。现有高职院校2所，市镇级中职学校16所。当天会议所在地中山中专就是该计划的一部分，位于职教园区，占地500亩，首期投入2.3亿元。现已投入使用。黄局长还从全市各职业学校的办学模式、专业设置、办学成效的各方面全面展示了中山职业教育的成果。

省职教学会陈瑞芳会长，中国职教学会教学工作委员会王军伟常务副主任分别就全省、全国职教工作状况作了讲话。

省教育厅叶小山副厅长在会上作了我省中职教育状况的专题报告，他首先高度赞扬了中山市重视发展职业教育的政策和肯定其所取得的成效。通报了全省职业教育发展情况，指出现在是中等职业教育发展最好的时期，无论是学校规模、招生数量、重点专业、实训中心数量都创历史新高，为双转移服务成效显著，中职教育质量显著提升，肯定了我省参加全国技能大赛取得的优异成绩。要构建现代职教体系，准备在珠三角九座城市打造上规模的职教基地，为全省服务。叶厅同时说到我省是职教大省而非强省，指出教学改革的必要性和紧迫性。要求全省深入贯彻落实科学发展观，加强内涵建设，提高教育教学质量。坚持以就业为导向，进一步更新教育教学观念；坚持育人为本，把德育工作放在首位；加强专业建设与管理，优化专业设置和结构，推进专业建设规范化；深化校企合作，改革人才培养模式，大力推行工学结合、顶岗实习。

深圳高职院原电子与计算机院院长、宁波高职院院长顾问戴士弘作了中职课程的能力本位项目化改造的专题报告，他从如何改造课程评价标准；如何改造“一次课”——课程的单元教学设计；如何改造“一门课”——课程的总体教学设计；怎样有效推动全校课改——教师职教能力培训评测四个方面具体详尽地阐述了课程项目化改造的做法，内容针对职教课程现状，可操作性强，参会代表都表现出浓厚的兴趣。

会议次日，教育部教学与教材处王扬南处长出席了会议并作了重要讲话。首先介绍了全国中职教育发展情况，指出当前职教工作的主要任务是：巩固规模、调整结构、注重管理、提升质量。并就教学改革提出了几点意见：

1、中职教育要培养全面发展的高素质人才，要为学生的科学文化素养培养、专业课学习、终身发展服务。不能只强调为专业课服务，那样的话，很多基础课都可以不开，不可能全部都与专业扯上关系。

2、教育部的新大纲，建议公共基础课占1/3，要求对学生进行全面素质的培养、应用素质的能力的培养。专业技能课占2/3，强调平台+专门化方向，跟随专业职业岗位变化，要求对学生进行：理论与专业知识的传授；利用所学知识分析问题解决问题的能力；继续学习专业的能力。

3、教学内容与教学方法改革，强调基础性、平台性；强调与职业标准规范相结合，贴近技术标准，行业规范、新技术标准；强调从生活出发，趣味性，从实际需求出发，引入教学，做中学！

4、对顶岗实习教育部没有硬性规定，建议总学时为一学年，没规定为第三年，也没说完整一年，形式可以灵活多样，因地制宜，集中或分散。内容：要与企业协商好理论教学与实践相结合，注重企业文化熏陶和职业道德养成。

5、各地专业设置存在的问题与教育部推行的做法：

现有专业设置管理不严，随意性强，名称挑好听的定；

低水平的重复建设；

学校专业设置与学校发展定位不符；

今后专业目录要动态更新，每两年评估检查；

专业设置管理权限在地市；

学校专业设置要与学校发展定位相结合；

不同学校要做分类指导，优先发展新专业。

6、关于教材建设

与职业标准紧密结合；

信息技术改造基础课教材——借助网络、多媒体；

推动民族传统技艺教材建设；

贴近岗位要求，注重工作过程、项目化，打破学科体系；

突出实践与理论一体化；

表现形式多样，形态丰富。

    王处长的报告给大会带来了大量的最新信息和教改动向，受到与会代表的一致好评。

会议期间，中山中专、珠海市第三中等职业学校、广州交通运输学校、番禺工贸职业技术学校介绍了本校创新教学模式。他们在实践中探索前进，摸索出卓有成效的教学模式，取得了良好的效果，给与会代表送来宝贵的经验。

最后由广东省职教学会教学管理指导委员会余德禄主任作了指委会2009年工作总结和2010年工作计划。提出三个加强：专业建设、师资队伍建设、实训基地建设。两个深化：深化校企合作、深化课程改革。三个推进：推进信息化建设、推进教学质量评价、推进职业教育研究。

 

 

广东省职教学会教学管理工作指导委员会

2009年会暨创新教学模式研讨会现场

珠海市第三中等职业学校高小霞副校长在会议上发言