5月11日，珠海理工学校在南校区十二楼报告厅成功举办高质量发展论坛。论坛以“紧扣新质生产力发展，服务学生多样化成才”为主题，共同探讨学校高质量发展之路，为学校的未来发展提供有力支持。校领导以及全体教职员工参加活动，论坛由教研室魏文主任主持。

论坛伊始，方芳副校长作了主旨报告。她分析了当前职业教育发展的新形势和新挑战，提出举办此次高质量发展论坛的目的和要求。方副校长指出，面对新时代的职业教育变革，学校当前要研究、推进“紧扣新质生产力发展，服务学生多产化成长”的改革方向、路径和举措。她希望老师们以高度的责任感和使命感参与学校大调研、大研究、大整改行动，与学校的发展同心同向、同频共振，为学校“提高质量、提升形象”贡献力量，携手谱写学校、教师、学生高质量发展的美好篇章。

方芳副校长作主旨报告

随后，党委办公室主任周键飞作了题为“工匠精神培育的三维路径”的报告。她通过背景和学校现状分析，深入剖析了工匠精神的内涵和价值，提出了以筑匠心、精匠艺、立匠志为核心的匠道品牌建设思路，以及建立优化全方位培育环境、构建全员育人体系、改革全过程评价体系三维一体融合路径，并展示了“匠心源”党建品牌等实践成果。

党委办公室周键飞主任作报告

紧接着，教务处副主任肖旭则围绕中高职贯通与职教高考机制优化作了深入报告。他分析了当前中高职贯通的政策背景和培养目标，提出了增加语数英课时量、优化人才培养方案和课程体系、三二贯通中高一体化培养、三二贯通建立淘汰机制等一系列改进措施和建议。他指出学校要坚定升学目标导向，坚持就业与升学并进、文化基础与专业技能并重，提高整体教学质量和水平。

教务处肖旭副主任作报告

教务处副主任张亚楠作了关于涉农服务的项目开发及专业思考的报告。她提出学校开发涉农项目的必要性，详细介绍了学校在涉农服务项目的设想，并指出职业院校涉农服务项目发展的趋势，开设涉农服务的价值与挑战。报告展示了学校在服务地方经济发展、推动乡村振兴方面的积极作为。

教务处张亚楠副主任作报告

教务处副主任范云龙就课程体系框架建设及优化作了精彩报告。他阐述了课程体系在人才培养中的重要作用，并提出了一系列切实可行的优化措施。范主任提出，专业内容的选择和课程体系的建设，应基于对工作过程知识的分析，课程体系需根据“产业-岗位-能力-课程”这一路径建设，并根据专业群的组群逻辑，分析工作过程的核心能力，构建基于职业核心能力横向融合一体的课程群。

教务处范云龙副主任作报告

论坛最后，梁校作了总结讲话。他充分肯定了本次论坛的成果和意义。梁校指出，目前正处于职业教育大变革时期，职业教育大有可为。他希望学校全体教师落实高质量发展论坛的精神，推动学校高质量发展，助力职业教育改革和创新发展。

特色创优势，创新求发展。学校高质量发展之路“道阻且长，行则将至”，理工人将自强不息、聚力奋进，坚定不移地走以提升质量为核心的内涵式发展道路，为职业教育“提高质量、提升形象”做出样板，为珠海市教育高质量发展做出更大贡献。

梁柏健校长讲话

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部门：教研室

文字：罗卫

图片：信息中心

一审：魏文

二审：方芳

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